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课程教学研究杂志
课程教学研究杂志(订阅)
业务类型:杂志征订
主管单位:南方出版传媒股份有限公司
主办单位:广东教育出版社有限公司
国际ISSN:2095-2791
国内刊号:44-1690/G4
创刊时间:2012
出刊周期:月刊
期刊开本:16开
复合影响因子:0.193
综合影响因子:0.049
编辑部电话:020-87615636;87615620;87616763
课程教学研究杂志简介
《课程教学研究》(月刊)创刊于2012年,邮发代号:46-213。是广东教育出版社主办的一份面向基础教育的学术期刊。秉承“关注教育现实,引领理性思考”的办刊理念,重视基础教育的理论探索,课程改革的动态捕捉,课堂教学的价值梳理,教育资源的品牌展爪,努力为从事中小学教育的教学、科研、管理人员和师范院校的师生提供具有在场感的阅读。

《课程教学研究》研究基础教育的改革与发展,传播素质教育的文化。刊物将针对课程改革和教育教学的实际,刊发观点新、质量优、指导性强的文章。贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针,坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风,传播先进的科学文化知识,弘扬民族优秀科学文化,促进国际科学文化交流,探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律,活跃教学与科研的学术风气,为教学与科研服务。

《课程教学研究》地址:广东省广州市环市东路472号粤海大厦12-15楼。

期刊级别:国家级期刊

课程教学研究杂志影响力/权威度/获得荣誉
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  • DC数据
  • MARC数据
  • 国家图书馆馆藏
  • 上海图书馆馆藏
课程教学研究杂志栏目设置
专题、学术瞭望、资源纵览、现象透视、治教观摩、广角掠影等
课程教学研究杂志范例
  • 投稿作者:李爱华 点击次:15电子类基础课程教学体系改革探究
    摘要: 《课程教学研究》2017年第11期 摘要:电子类基础课程是电学工程技术入门课程,是学好后续专业课程的重要保障。然而随着电子技术的飞速发展,高新技术产品及装备日益普及,电子类基础课程的传统教学体系暴露出时代性、先进性不足的问题,如何紧跟时代步伐提高电子类基础课程的授课效果成为广大教学工作者关注的问题。揭示了目前教学体系存在的问题,并对问题进行剖析与研究,力求构建更加适合需求的电子类基础课程教学体系……
  • 投稿作者:龚飞宇 点击次:24计算机组装与维护课程教学分析
    摘要: 《课程教学研究》2017年第11期 [摘要]《计算机组装与维护》是中职计算机应用专业的一门实践性很强的专业课。其课程目标主要是让学生独立完成计算机软件、硬件的组装,处理各种常见微机故障等,基本着眼点在于培养学生的实际动手能力,注重专业技能和素质的培养。 [关键词]计算机;教学;评价 信息基础系高度重视学生实践教学和技能培训,以提升教学质量为抓手,培养高素质技能型专门人才为目标,始终坚持“以赛促教……
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